Минобрнауки предложило увеличить объем преподавания истории в вузах По предложению Минобрнауки, изучение истории России в объеме 144 академических часов станет обязательным для всех студентов вне зависимости от специальности
Минобрнауки предлагает увеличить объемы преподавания истории России в вузах; ведомство опубликовало соответствующий проект поправок к федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС) высшего образования на портале проектов нормативных правовых актов. Внимание на документ обратил «Коммерсантъ».
Министерство считает, что историю России необходимо изучать в объеме не менее четырех зачетных единиц (144 академических часа). По предложению ведомства, требования по преподаванию дисциплины станут едиными для всех студентов— от специальности «ядерные реакторы» до «художественного руководства оперно-симфоническим оркестром и академическим хором»; это коснется как бакалавриата, так и специалитета.
Согласно пояснительной записке, проект связан с решением межведомственной комиссии по историческому просвещению и совета по развитию исторического образования при Минобрнауки.
Ранее, как писали «Ведомости», эти структуры обсуждали возможность ввести единый курс истории для студентов вузов всех направлений. Глава ведомства Валерий Фальков говорил, что на непрофильных факультетах преподавание истории сильно сокращено или исключено, при этом, по его словам, без знания истории «нельзя сформировать картину мира ни у айтишника, ни у инженера».
Как отметил заместитель главы совета по развитию исторического образования, председатель правления Российского исторического общества Константин Могилевский, ФГОС сейчас не устанавливают объемы преподавания истории России или содержание дисциплины. Профессиональное историческое образование получают только 0,4% студентов, а остальные недостаточно изучают историю, считает он.
Могилевский сообщил также, что на рабочей группе при Минобрнауки было принято решение о создании единой концепции преподавания истории: «Нужен некий минимальный перечень явлений и событий российской истории, которые должны обязательно войти в этот курс. А дальше по закону у вузов есть вариативность в учебных программах».
Читайте на РБК Pro Pro
Два кейса, как удерживать работников с помощью stay-интервью Кейсы Pro
Не все деньги должны работать: как создать в компании резервный фонд Инструкции Pro
Компания переезжает на новое место, а сотрудник отказывается. Что делать Инструкции Pro
Сотрудники воруют на работе: какие 10 мер помогут этого избежать Инструкции Pro
Иллюзия контроля: что нужно знать о вреде тайм-менеджмента Инструкции Pro
Потолок выше 700 тыс. руб. в месяц: cколько получают No-code разработчики Статьи Pro
Локдауны в Китае грозят новым логистическим кризисом. Чего ждать Статьи Pro
Продажи предметов роскоши растут быстрее ожиданий. Как на этом заработать Статьи
Кандидат исторических наук, преподаватель Тюменского госуниверситета Александр Фокин предположил, что преподавание истории будет включать элементы политинформации, «определенный взгляд на события прошлого и настоящего». В тоже время, считает он, преподаватель при желании сможет обойти эти рамки.
В апреле глава Минпросвещения Сергей Кравцов сообщил, что ведомство задумалось о том, чтобыввести изучение истории с первого года обучения в школе (сейчас эти уроки в российских школах начинаются с пятого класса). Позднее он уточнил, что речь идет не об уроках истории как таковых, а об «историческом просвещении» в рамках предмета «Окружающий мир».
Согласно опросу ВЦИОМ, против преподавании истории в первом классе выступают 49% россиян, поддерживают эту инициативу 42% респондентов.
Материалы к статье Авторы Теги Подпишись на RuTube РБК Прямые эфиры, видео и записи передач на нашем RuTube канале
